Forældre til folkeskoleelever står over for et uventet problem ved første øjekast. Børn har svært ved at huske poesi. Og i dette tilfælde er det ikke relateret til en bestemt elevs evner.
For at lære et digt skal et barn huske dets indhold og betydningen af de enkelte ord. Uden dette bliver memorering til proppe. For at en elev kan huske en tekst, skal der fastgøres billeder i hans hukommelse, som hjælper ham med at gengive den. Og hvis barnet ikke forstår betydningen af individuelle ord? De billeder, der er knyttet til dem, dannes ikke. For eksempel, uden at kende betydningen af ordet indus, vil barnet ikke være i stand til at huske det.
Hvorfor ord forsvinder af cirkulation
Der er mange ord, som vores bedsteforældre brugte, men som vi ikke længere bruger i hverdagen. Vi kender deres betydning, vi bliver ikke overraskede, når vi møder dem i fiktion, men vi bruger dem ikke i daglig tale. Derfor er det for vores børn helt ukendte, meningsløse udtryk. Dette er det såkaldte passive ordforråd. Der er også en aktiv, som bruges af størstedelen af befolkningen.
Denne opdeling af ordbogen er typisk forhver epoke. Ord forlader vores tale af forskellige årsager. Nogle går ud af cirkulation, når objektet eller fænomenet forbundet med dem forsvinder. De kaldes historicismer. For eksempel:
- kaftan, kokoshnik, fakkel - forsvundet husholdningsartikler;
- albue, sazhen, arshin - betegnelser for længdemål;
- funktionær, betjent, politimand - embedsmænd.
Andre termer bliver gradvist forældede, efterhånden som nye navne på det samme objekt, handling, attribut dukker op. De kaldes arkaismer:
- øjne - øjne;
- lanites - kinder;
- skuespiller - skuespiller.
Ordet "Inda" i russisk litteratur
Når vi læser klassiske værker, møder vi lignende historicismer og arkaismer:
- i A. S. Pushkin om den gyldne hane: "Tsar Dadon græd af vrede i Indus";
- hos M. E. S altykov-Shchedrin "Poshekhonskaya gamle tider": "Indus længsel vil tage";
- hos I. A. Goncharova "An Ordinary Story": "Af glæde kastede Indo mig i sved."
Betydningen af ordet indus, eller indo, findes i Ushakovs ordbog. Det udtrykker konsekvensens forhold, bruges til at styrke og fremhæve ordene efter den. For eksempel: "Han slog sin pande, gnister faldt fra hans øjne." Synonymer er:
- allerede;
- lige;
- så at;
- af og til;
- places;
- somewhere;
- important;
- selv om;
- mindst;
- der;
- så det.
Hvorfor har vi brug for forældede ord
Behøver jeg at forklare et barn betydningen af ordet indus i et eventyr? Hvorfor har vi brug for forældede ord?
De bruges i fiktion til at formidle æraens originalitet, for at give stilen ophøjethed, højtidelighed, for at skabe en satirisk og komisk effekt. I Pushkins eventyr øger de nøjagtigheden og lysstyrken af karakteristikaene, giver dem lyrik, folkesmag.
Har vi brug for at kende deres betydning? Ja. Til sidst, uden deres forståelse, vil fortidens kunstværker blive til et sæt ord, der er uforståelige for samtiden.
Det afhænger kun af os, om vores børn vil være i stand til at nyde skønheden i de udødelige kreationer fra Pushkin, Gogol, Tyutchev, Lermontov, Tolstoj, Dostojevskij og en hel galakse af russiske digtere og forfattere.
