Sociokulturel aktivitet er en proces, der har til formål at skabe forudsætninger for størst mulig selvbekræftelse, udvikling og selvrealisering af en gruppe og et individ på fritidsområdet. Samtidig løses alle de forskellige problemer, der er forbundet med organiseringen af fritiden: med kommunikation, skabelse og assimilering af kulturelle værdier og så videre. Lederen af sociale og kulturelle aktiviteter deltager i dannelsen af et tilfredsstillende miljø og initiativer af befolkningen på fritidsområdet, i løsningen af problemerne på de religiøse, historiske, kulturelle, miljømæssige, familie- og børneproblemer, vha. ejendommelige former og metoder.
Handlingers anerkendelse og sociale status afhænger i højere grad af udviklingsniveauet for teoretiske grundlag, der afslører mål, emne, funktioner, mønstre. Sociokulturel aktivitet har sine egne iboende træk. Først og fremmest produceres det i fritiden (fri) tid, det er kendetegnet ved frivillighed og valgfrihed, initiativ fra forskellige hold og enkeltpersoners aktivitet. Sociokulturelle aktiviteterer bestemt af regionale, national-etniske traditioner og karakteristika. Det er kendetegnet ved en række forskellige typer, som er baseret på kunstneriske, politiske, uddannelsesmæssige, dagligdags, professionelle og andre interesser hos mennesker i forskellige aldre. Implementering udføres i ikke-institutionelle og institutionelle former. Sociokulturel aktivitet er fri for alle former for produktion, læringsprocesser, motivation af profit, forretning. Når du vælger en fritidsaktivitet relateret til selvrealisering, selvudvikling, glæde, kommunikation, sundhedsforbedring og andre, tages der hensyn til en persons behov og interesser.
Sociokulturel aktivitet er kendetegnet ved en dyb individuel orientering. Dette skyldes, at det bærer træk, der er bestemt af personlighedens sociopolitiske og biologiske struktur. Det skal siges, at den pågældende aktivitet kan være både kollektiv og individuel. Det er præget af målrettethed. Et målsæt sætter bevidst processen i gang. Så foreløbig omtanke efter at have defineret opgaver, analyse af situationen, hvor handlingen vil finde sted, valg af midler og metoder til opnåelse bestemmer rækkefølgen af aktiviteter i den socio-kulturelle sfære.
Når man overvejer hovedtrækkene, skiller den udviklingsmæssige, humanitære karakter sig ud på en særlig måde. Dette skyldes, at aktiviteter i sin kerne har kulturellemål.
Analyse af essensen af den overvejede organisatoriske proces afspejler samspillet mellem kreative, reproduktive såvel som blandede (reproduktive-kreative) elementer. Formativ aktivitet betragtes som en nødvendig betingelse for menneskets eksistens og udvikling. Reproduktivitet er uundgåelig og obligatorisk i mange former for fritidsaktiviteter, amatørkunstaktiviteter.
