Hvert år den sidste søndag i den første efterårsmåned fejres en helligdag over hele verden - Døves Dag, godkendt i 1951 i forbindelse med oprettelsen af International Association of Deaf and Dumb. Nu fejres det årligt den 27.-29. september.
Ifølge statistikker har hver niende person på Jorden svært ved at høre. Årsagerne til denne sygdom er helt forskellige: konsekvenserne af sygdom, ulykker, medfødte misdannelser. Der er omkring 30 millioner døve og stumme mennesker over hele verden, og Rusland tegner sig for omkring 40 %, hvoraf 5 % er børn under myndig alder. Et stort antal mennesker, forenet af et fælles problem, realiserede ideen om at definere Den Internationale Døves Dag.
Det internationale døvesamfunds historie går tilbage til Frankrig i det 18. århundrede.
Charles-Michel de l'Epes undervisningsmetode
Oprindelsen af Sammenslutningen af Døve ligger i sammenslutningen af dimittender fra Paris Institut for Døvstumme i begyndelsen af det 18. århundrede. Som de fleste uddannelsesinstitutioner blev denne skole skabt af en præst, nemlig Abbé Charles-Michel de l'Epe. Han skabte ikke kun verdens førstespecialiseret undervisningsinstitution for døve, men var også grundlæggeren af gestuspædagogik baseret på værker af europæiske filosoffer D. Diderot og J. Comenius.
Døveundervisning omfattede brugen af forskellige talemidler: verbale (skriftlige og mundtlige tale) og ikke-verbale (tegnsprog) metoder. Den sidste var den vigtigste. Således blev der udviklet en mimik undervisningsteknik, som senere blev en kommunikationsmåde for døvstumme.
Døves Dag i Frankrig
Kongen af Frankrig godkendte præstens aktiviteter og ydede økonomisk støtte til skolen, som blev bredt kendt i hele Europa. Men hjælpen var ikke nok, og abbeden måtte bruge alle sine indtægter på vedligeholdelse af uddannelsesinstitutionen, hvilket i sidste ende ødelagde den.
Siden begyndelsen af det 19. århundrede fejrer kandidater fra Institut for Døvstumme i Paris årligt Charles-Michel de L'Epes fødselsdag, og fejringer til hans ære er blevet traditionelle. Dette er også en slags døvedag i Frankrig.
Senere dukkede yderligere tre specialiserede institutioner for døve og stumme op i Frankrig - i Bordeaux, Metz, Chambéry, og i Paris eksisterer de stadig. Døve er ikke udskilt i Frankrig som en særskilt kategori, der er ingen særlig behandling for dem - de fører et norm alt almindeligt liv.
Tegnsprog
2, 5 tusind sprog findes på Jorden. Men sproget med blikke og fagter er en af de mest interessante kommunikationsformer. Tilbage i det 50. år udviklede World Federation of the Deaf et system af gestus - zhestuno. Behovet for dette sprog opstod for at tjene sådanne begivenheder som kongresser, symposier, konferencer, olympiader.
Den første ordbog udgivet i 1965 indeholdt tre hundrede bevægelser, mens 1975-udgaven indeholdt 1500.
Zestuno var ikke et ideelt sprog og havde en række mangler:
- manglende grammatikregler;
- bevægelser var svære at bruge i sammenhæng;
- baseret på kun 4 sprog - britisk, italiensk, amerikansk og russisk.
Efterfølgende var der behov for et sprog, der kunne omgå disse problemer. Sådan fremstod international gestuskommunikation, som udviklede sig naturligt uden kunstig videnskabelig indgriben. Dette system gjorde det muligt for døve og stumme mennesker fra forskellige lande at kommunikere.
Holdning til døvstumme i Rusland
I Rusland fejres også Døves Verdensdag, men få mennesker ved, at den første russiske skole for døvstumme blev åbnet i 1802 under Alexander I. Under ham var den første højere uddannelsesinstitution for døve blev grundlagt i henhold til europæiske standarder.
I begyndelsen af det 20. århundrede, den første ikke kun i Rusland, men også i Europa, dukkede en børnehave for døve børn op i Moskva. På det tidspunkt var institutioner for læring for førskolebørni en enkelt mængde. Specialundervisningen udviklede sig til et system og blev først udviklet i begyndelsen af 1930'erne. det sidste århundrede. Altså i midten af 1990'erne. I det 20. århundrede var der omkring 84 skoler for døve (hvori op til 11.500 mennesker studerede), 76 skoler for hørende, men svagt (de havde 10.000 mennesker). På nuværende tidspunkt er antallet af specialuddannelsesinstitutioner, hvor kvalificerede lærere underviser, steget markant. Og den internationale døvedag i sådanne uddannelsescentre er en af de vigtigste helligdage.
For forældre til børn med høreproblemer i store byer i Rusland (Moskva, Skt. Petersborg, Rostov-on-Don, Jekaterinburg) er der mulighed for at arrangere deres barn til at studere i specialpædagogiske institutioner og besøge disse institutioner på standardbasis hver dag. Staten tog en døv fra fødslen under sin pleje og kontrol tilbage i sovjettiden. Der var et velorganiseret uddannelsessystem: begynde i børnehave, fortsætte på en kostskole, derefter erhvervsskoler og universiteter.
Døveuddannelsessystem
Dette system er bevaret til i dag. Haverne kan tage imod børn fra 1,5 år. I byer, hvor der ikke er særlige institutioner for døve børn, åbnes særlige grupper i almindelige uddannelsesinstitutioner. Børn læres ikke kun at læse tekster tilpasset deres evner, skrive, kommunikere ved hjælp af daktylalfabetet, men også arbejde med barnets korrekte opfattelse af verden, udviklingen af deres eget "jeg". De leger med dem, arrangereralle former for rekreative aktiviteter. Døves dag fejres også hvert år. For børn er dette virkelig en rigtig ferie.
All-Russian Society of the Deaf (VOG)
The All-Russian Society of People with Hearing Handicap, dannet i 1926, eksisterer stadig i dag. Der er allerede mere end 90.000 døve forenet i ét stort samfund.
The All-Russian Society of the Deaf har 76 regionale og næsten 900 lokale afdelinger, der betjener døve borgere, der bor på den russiske føderations territorium.
Dette samfund omfatter mere end 340 institutioner af kulturel betydning (både region alt og lok alt niveau), Moskvas teater for mimik og gestus, rehabiliteringscentre og organisationer.
Hovedopgaver for VOG
Beskyt rettighederne og forbedre livskvaliteten for den døve - det er VOG's hovedopgaver. Samfundet interagerer aktivt med statslige myndigheder og som et resultat, en ny føderal liste over rehabiliteringsforanst altninger samt udstyr og tjenester, der leveres gratis til mennesker med handicap: høreapparater, specielle mobiltelefoner, fax, signaludstyr, fjernsyn., tegnsprogsoversættelsestjenester osv..
En anden opgave for VOG er at informere samfundet om livet for mennesker med handicap, deres problemer og måder at løse dem på. En soci alt orienteret tilgang til fejringen i vores land af sådan en begivenhed som Den Internationale Døves Dag er også til dels deres fortjeneste.
lovgivningsmæssig godkendelse af tegnsprog i Rusland
Ikke uden VOG's aktive deltagelse i lovgivningen i Ruslandgodkendte tegnsproget i slutningen af 2012, og også godkendte ændringer til føderal lov 181 "Om social beskyttelse af handicappede i Den Russiske Føderation", som præciserer status for tegnsprog i russisk transskription og definerer det som et kommunikationssprog ved tilstedeværelse af høre- og/eller taleproblemer. I henhold til denne føderale lov er staten, når hørehæmmede modtager undervisning, forpligtet til at give dem særlige lærebøger, manualer og anden undervisningslitteratur samt en tegnsprogstolk.
Desværre er loven i virkeligheden ikke implementeret hundrede procent. På nuværende tidspunkt har holdningen til tegnsprog kun ændret sig, men der er ikke nok oversættere og kvalificerede lærere. Man må håbe, at situationen snart ændrer sig. Selvfølgelig forstår alle, at dette vil tage mere end én dag. Døve vil blive hørt, før eller siden! Det er ikke for ingenting, at de døvstumme gennem civilisationens historie har været i stand til at overføre deres egne tanker og følelser gennem andre sanser. Der er mange fremragende og virkelig talentfulde personer blandt dem.
