Hvordan Einstein gik i skole: karakterer, videnskabsmandsadfærd og læringshistorier

2024 Forfatter: Henry Conors | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-12 05:19

Der er en ret almindelig myte om, hvordan Einstein gik i skole. Den berømte fysiker er regelmæssigt inkluderet på listen over genier, der var tabere i skolen. Men i virkeligheden havde den kommende nobelprisvinder ingen problemer med den akademiske præstation. I modsætning til for eksempel hans berømte kollega Thomas Edison. Toere i Einsteins certifikat er en myte, der fortsat aktivt gentages, på trods af at der i 1980'erne blev fundet dokumentation for, hvordan fysikeren studerede. I denne artikel vil vi fortælle dig, hvordan skolelivet for en genial videnskabsmand udviklede sig.

Barndom

Måden Einstein studerede på i skolen nævnes af mange som bevis på, at det ikke er nødvendigt at studere flittigt for at opnå meget i fremtiden. Selv hvis dette er sandt, citer i dette tilfælde Einstein someksemplet vil være forkert.

Albert blev født i Ulm i 1879. Så var det det tyske riges område. Samtidig tilbragte hans barndom i München, hvor hans fattige forældre flyttede kort efter fødslen af deres søn.

Fader og mor til helten i vores artikel var jøder, men samtidig sendte de ham i en alder af fem til en katolsk skole, da det var et stenkast fra deres hus.

Det er kendt, at Albert Einstein i skolen følte had til næsten alt, der omgav ham, da han ikke kunne lide den klassiske uddannelsesmodel. Skolebørn i denne uddannelsesinstitution var forpligtet til at følge linjen, og i tilfælde af et forkert svar i lektionen brugte de fysisk afstraffelse - de slog dem på hånden med en lineal.

Desuden blev antisemitiske følelser intensiveret i Tyskland på det tidspunkt, så Alberts position var ikke let. Jævnaldrende mobbede og drillede ham konstant på grund af hans oprindelse.

Luitpoldovsk Gymnasium

Helten i vores artikel forblev i den katolske skole, indtil han var ni år gammel - det var i denne alder, han begyndte på Luitpold Gymnasium. Dette skete i 1888. Uddannelsesinstitutionen var meget prestigefyldt, den var berømt for det høje niveau af undervisning i naturvidenskab, matematik, antikke sprog, den havde et moderne laboratorium til den tid.

Men fremkomsten af en ny skole i Einsteins liv ændrede praktisk t alt ikke noget i hans holdning til selve processen med at opnå viden. Han havde stadig en negativ holdning til at hamre ubrugelig ind i hovedet på studerendeinformation og proppe, som blev praktiseret aktivt på det tidspunkt. Ved at huske hele tekstsider forstod eleverne ofte ikke noget skrevet.

Også kunne Albert ikke lide lærerne, der undgik at afklare spørgsmål, demonstrere deres analfabetisme og den kasernedisciplin, der blev brugt i gymnastiksalen.

Fra barndommen var Einstein et barn med et nysgerrigt sind. For eksempel, når man læser historier om hans skolegang, er det næsten umuligt at finde nogen omtale af Albert, der klatrer i træer eller jagter en bold med sine jævnaldrende. I stedet forstod han for eksempel telefonens principper. Hvis det var nødvendigt, kunne han tydeligt forklare det for enhver. Hans jævnaldrende betragtede ham som en stor kedsomhed.

Nægtelsen af, hvordan uddannelsesprocessen var organiseret, påvirkede ikke negativt, hvordan Einstein studerede i skolen. Han modtog usædvanligt høje karakterer, konsekvent rangeret blandt de bedste elever i sin klasse.

Akademiske rekorder

Dokumentære beviser for dette er leveret af akademiske optegnelser, der blev opdaget i 1984. Ud fra disse beviser kan man fastslå, hvad Einsteins karakterer var i skolen. For eksempel viser det sig, at Albert med rette kan kaldes et vidunderbarn, da han i en alder af elleve havde mestret fysik på universitetsniveau.

Derudover var den fremtidige nobelprisvinder en fremragende violinist. Generelt var Einsteins præstation i skolen meget høj i de fleste fag. Kun fransk fik ham ikke.

Desuden gratis fraUnder sine studier var han engageret i selvuddannelse. Hans forældre købte ham lærebøger i geometri, som han mestrede i sommerferien, og rykkede langt foran sine jævnaldrende i programmet.

Mentorer

Onklen til helten i vores artikel, Jakob Einstein, som sammen med Albert Hermans far stod i spidsen for et firma, der solgte elektrisk udstyr, komponerede komplekse algebraproblemer til sin nevø. Da opgaverne fra lærebogen kom, klikkede han som nødder. Men han sad på sin onkels opgaver i mange timer, forlod ikke huset, før han fandt en løsning.

En anden mentor for unge Albert var Max Talmud, en medicinstuderende, der besøgte Einstein-hjemmet hver torsdag for at studere med det unge geni.

Max bragte bøger til Albert, blandt dem var Aaron Bernsteins science fiction-essays om naturhistorie for eksempel. I dem t alte Bernstein om essensen af lysets hastighed og beskrev utrolige situationer. For eksempel foreslog han, at du forestillede dig dig selv på et højhastighedstog med en kugle flyvende gennem vinduet.

Det menes, at det netop var under indflydelse af disse essays, at Einstein stillede sig selv et problem, der fangede ham i de næste par årtier. Fra barnsben forsøgte han at forstå, hvordan en lysstråle faktisk ville se ud, hvis det var muligt at rejse med ham på en transporttur med en sammenlignelig hastighed. Allerede dengang forekom det ham, at en sådan lysstråle ikke kunne vise sig at være en bølge, da den i dette tilfælde ville være ubevægelig. Men at forestille sig stationære lysstråler ville være helt umuligt.

Hellig bog

I en alder af tolv kaldte Einstein sin hellige bog for en lærebog i geometri, som Talmud bragte ham. Drengen læste bogstaveligt t alt denne bog i én slurk.

Snart flyttede han fra matematik med sin mentor til filosofiske teorier. Så Einstein blev introduceret til Immanuel Kants arbejde, som blev hans yndlingstænker for resten af sit liv.

Disciplinproblemer

Det siges, at Albert fra barnsben ikke kunne fordrage dumme mennesker, uanset deres sociale status eller alder. Han kunne ikke skjule sine følelser. På grund af dette var ikke alt perfekt med det unge genis opførsel, han havde ofte konflikter med lærere. For eksempel kunne han blive smidt ud af undervisningen, fordi han sad på det sidste skrivebord og grinede, når læreren forklarede nyt stof. Lærere sagde ofte, at han ikke ville være i stand til at opnå noget her i livet.

Faktisk fortsatte forældre med at beundre den måde, Albert Einstein studerede på i skolen. Han fortsatte med at gøre fremskridt. Men hans far var hjemsøgt af fiasko. I 1894 gik hans firma konkurs, og familien flyttede til Milano.

Albert skulle afslutte skolen i München, så han blev på hostellet. Der er en misforståelse om, at Einstein blev smidt ud af skolen. Faktisk forlod han hende selv, da han ikke kunne holde ud at blive adskilt fra sine kære.

Desuden var han i stilling som en teenager, der gemmer sig fra militærtjeneste. Han var ved at fylde sytten år, og denne alder blev i Tyskland betragtet som værnepligt. Positionvanskeliggjort af det faktum, at han under sine studier ikke tilegnede sig nogen færdigheder, der gjorde det muligt for ham at få et job.

Højere tekniske skole

Vejen ud for Einstein var at søge ind på en teknisk skole i Zürich. De fik lov til at studere der uden et eksamensbevis på sekundær uddannelse, som Albert aldrig fik. Den unge mand bestod glimrende eksamenerne i matematik og fysik, men bestod ikke resten af fagene, så han kunne ikke komme ind.

Samtidig var direktøren for Zürichs tekniske skole så imponeret over hans succes inden for de eksakte videnskaber, at han rådede ham til at prøve at vende tilbage til dem efter endt uddannelse. Einstein gjorde netop det.

I 1896 frasagde Albert sig officielt tysk statsborgerskab, nogle få måneder før sin sytten års fødselsdag. Han blev betragtet som statsløs i de næste par år, indtil han modtog et schweizisk pas.

Samme år dimitterede han fra kantonskolen i byen Aarau i det nordlige Schweiz. Hans præstation her var ret høj, så alle historierne om, at Einstein ikke studerede godt i skolen, er ikke sande. Han havde fremragende karakterer i matematik og fysik, B'er i tegning og geografi (på et sekspunktssystem), og Albert havde et C i fransk.

Hvordan blev myten født?

Der er en antagelse, hvor myten om, hvordan Einstein studerede i skolen, oprindeligt kom fra. Mest sandsynligt er historikere blevet vildledt af hans akademiske optegnelser fra den schweiziske skole. Det er på grund af dem, at biografer blev enstemmigebetragte det som en taber.

I sidste trimester besluttede skolen at vende den karakteristiske skole på hovedet ved at gøre "6" til den højeste karakter. Samtidig, i tidligere trimester, var skalaen omvendt, så Einstein modtog "1" i fysik og matematik, hvilket faktisk indikerede, at han havde fremragende viden i disse fag.

Kritik af uddannelsessystemet

Einstein selv forblev en uforsonlig kritiker af det tyske uddannelsessystem indtil slutningen af sit liv. Han var overbevist om, at intet kunne opnås ved meningsløs proppe. Og det eneste, lærere gør, er at hjernevaske.

Einstein sagde, at hvis en person bliver tvunget til at marchere til musik, og han begynder at nyde det, er dette tilstrækkelig grund for ham til at foragte en sådan person. Nobelprisvinderen t alte ret skarpt og forsikrede, at sådan en person fik en hjerne ved en fejl.