Interkulturel kompetence er en nødvendighed i en verden, hvor relationer mellem mennesker fra forskellige etniske grupper er blevet frie. Det fører til henholdsvis forståelse, harmoni til en fredelig tilstand mellem landene. Evnen til objektivt at opfatte de omgivende mennesker og deres synspunkter er et stort skridt i retning af skabelsen af avancerede civilisationer med stort potentiale. Det er vigtigt at være opmærksom på udviklingen og metoderne til at danne interkulturel kompetence hos mennesker, så fremtiden er lys og strålende.
Udledning af en definition af menneskelig kompetence
Interkulturel kompetence fortolkes forskelligt i forskellige ordbøger. Hovedtrækkene i dette koncept er en vis række af beføjelser og rettigheder, som en person er velbevandret i.
Kompetence er en bred definition, da den kun kan studeres ved at tage højde for et sæt begreber. Personlige egenskaber, viden, færdigheder rettet mod en specifik proces, objekt, emne i det samlede skaberkompetencebegreb.
Da dette koncept blev dannet, blev opmærksomheden henledt på forskellige situationer, hvor det kan manifestere sig. Det viste sig, at denne definition dækker hele sfæren af menneskelige relationer, hvor der er plads til bestemt viden og menneskelige handlinger.
Kompetencebegrebet
Den generelt accepterede definition er at gøre det klart, at det er et individs specifikke evne til at løse problemer og problemer. Definitionen af interkulturel kompetence er også helheden af menneskelige færdigheder, evner og viden, som han aktivt anvender til enhver form for aktivitet. For at henholdsvis denne proces og metodologien for dannelsen af interkulturel kommunikation kan lykkes, er det nødvendigt fuldt ud at gengælde kognitive og affektive færdigheder, som understøttes af motivation, et specifikt sæt af følelser og værdier. Kun med fuld interaktion er denne definition mulig.
Udvikling af interkulturel kompetence
Der er vigtigste måder at danne MK på:
- Du skal forstå funktionerne i din egen såvel som andre kulturer.
- Det er vigtigt hele tiden at indsamle ny viden om udenlandske traditioner.
- Har brug for en baseline eller plan for acceptabel adfærd i et andet land, som ikke ville blive betragtet som vild og usædvanlig.
Interkulturel kommunikation og kompetence
Begrebet MC er stærkt forbundet med interkulturel proceskommunikation. Sidstnævnte betyder forbindelsen mellem forskellige typer relationer og kommunikation mellem individer, der er en del af forskellige etniske, racemæssige eller nationale grupper.
MK er en af hovedkategorierne for interkulturel kommunikation, som er i konstant udvikling.
MK involverer den mest effektive kommunikation mellem forskellige kulturer og folk, såvel som færdighederne til at gøre denne kommunikation behagelig og nyttig. Disse omfatter non-verbal og verbal kommunikation, tilgængeligheden af yderligere viden, evnen til at opføre sig i overensstemmelse med fremmedtalende menneskers værdier, deres holdninger og traditioner.
Begrebet interkulturel kompetence omfatter en lang række områder - sproglige, kulturelle og kommunikative. Hemmeligheden bag vellykket kommunikation involverer ikke kun at kende disse definitioner, men også et specifikt sæt af personlighedstræk.
Sprogkompetence
Sprogkompetence er en vigtig komponent i interkulturel kompetence. Dette koncept har også en bred vifte af anvendelser, så der er en masse definitioner og muligheder for at studere dannelsen af sproglig kompetence.
Udtrykket har eksisteret i lang tid, det dukkede op i det 20. århundrede takket være sprogforskeren N. Chomsky.
Hans opfattelse var, at en sproglig person, der lærer et fremmedsprog, ikke kun skal forstå en fremmedtalende person, men også have grundlæggende domme om det pågældende lands udtalelser, begreber. Dette er nødvendigt, så der ikke er et dobbelt billede af verden.
N. Chomsky antyder det i sine skrifterdet er sproglig kompetence, der hjælper med at forstå grammatik- og tegnsystemet i en fremmed kultur lettere. I videnskabsmandens forskning er mange menneskelige faktorer ikke påvirket, da han tager hensyn til individuelle, sine egne, sproglige aspekter, udelukker muligheden for sociale eller situationelle faktorer.
E. F. Tarasov taler tydeligst om dette, som mener, at processen med at lære et sprog involverer at tage højde for forskellige faktorer, da der er mange former for eksistens af et sprog. For eksempel i non-verbal kommunikation bruger en person et blik, fagter, kropsbevægelser. Det er urimeligt at håbe, at dette i verbal, almindelig kommunikation vil være passende.
Hvordan virker det?
Processen med at danne sprogfærdigheder i forhold til en anden sproggruppe kræver en vis viden om tegn, grammatiske regler.
Alt dette er nødvendigt for vellykket kommunikation, så det er vigtigt at beherske sprogkompetencer, når man lærer et fremmedsprog. YaK hjælper en person med at forstå en anden mentalitet, artikulationstræk, vaner og stereotyper af kulturen i et andet land. Når en person behersker kompetencer, tager et skridt i retning af at blive fortrolig med fremmede traditioner, forstå dem og tolerance.
Før du lærer et fremmedsprog, skal du studere en persons mentalitet, finde ud af mere om traditioner. Således vil fortrolighed med et andet sprog ikke være så mærkbar, hvilket hjælper med at undgå udseendet af forskellige ideer og billeder af verden. Andre traditioner vil blive identificeret med deres egne, så de vil ikke længere blive opfattet som fremmede.
Kulturel kompetence
Strukturen af kulturel kompetence, som en del af MC, har sine egne detaljer. Det omfatter den generelle kulturelle og kulturspecifikke viden om individet, evnen til reel kommunikation med fremmedtalende mennesker, en persons interkulturelle modtagelighed i mentale termer.
Mange faktorer tjener som grundlag for fremkomsten af kulturel kompetence:
- sensualitet og selvtillid;
- den højeste grad af forståelse for andre individer og kulturer, uanset niveauet af mentale, fysiske evner;
- evnen til at formulere sine tanker klart og kompetent;
- vær altid forståelig, dvs. demonstrer dybt kendskab til et fremmedsprog.
For at blive en person, der forstår andre menneskers traditioner og synspunkter, skal du finde en mellemvej, en balance mellem begreber:
- viden og erfaring med fremmede traditioner, mennesker, etniske grupper;
- modtagelighed og empati, evnen til at se på sig selv udefra og tænke, som en anden person ville tænke;
- tillid til egne evner og styrker, viden om svagheder, som kommer til udtryk i en persons fulde følelsesmæssige modenhed.
Kommunikativ kompetence
Interkulturel kommunikativ kompetence er forholdet mellem færdigheder og kommunikationsevner for den korrekte interaktion med andre mennesker. Færdighederne omfatter at tale godt, tale og lytte til mennesker og bevare langsigtede venskaber.
Kommunikativ kompetencebetyder også at have viden og færdigheder. Hvilke? Det hele afhænger af den aktuelle situation, så sættet kan være helt anderledes.
Hvis for eksempel kommunikation finder sted med mennesker i nogle formelle omgivelser, så er det nødvendigt at have en stor mængde information for konstant at kunne udveksle dem. Det er også vigtigt at overholde specifikke regler for anstændighed og etikette på arbejdet.
Det er af denne grund, at QC norm alt er opdelt i formaliseret og ikke-formaliseret. Enhver mulighed forudsætter tilstedeværelsen af visse færdigheder, der er vigtige for denne særlige situation. Uden at tage hensyn til disse to grupper er den normale funktion af kommunikativ kompetence umulig.
Betinget omfatter disse færdigheder:
- bredt ordforråd;
- evnen til at præsentere oplysninger korrekt både mundtligt og skriftligt;
- kendskab til etikette og evnen til at anvende den i praksis;
- analytiske færdigheder, der vil hjælpe, når man kommunikerer med mennesker;
- connectivity;
- evnen til at falde til ro, lytte til en person for at forhindre udviklingen af en konflikt.
Kommunikativ kompetence spiller en grundlæggende rolle, for i en verden, hvor globalisering er et norm alt fænomen, er evnen til at kommunikere og støtte stor for et individs karriere og personlige vækst.
At bruge alle færdigheder er nogle gange ikke nok, fordi kendskab til både dagligdags eller professionelle vendinger, udtryk samt en grundlæggende forståelse af fremmede kulturer, det pågældende lands rettigheder og forpligtelser, stereotyper og reellemenneskers aktiviteter.
Kompetence er et vigtigt mål for en person, der ikke konstant er i det samme land. Fremmedsprog udvikler let tænkning, niveauet af menneskelig intelligens, og MC hjælper med at overvinde den kulturelle barriere, som hjælper med at vække begreber som tolerance, tolerance, ro, evnen til at forstå og lytte.
Components
Kommunikativ kompetence omfatter følgende komponenter:
- sproglig komponent;
- sociolinguistisk;
- pragmatisk.
De hjælper alle med at overvinde barrierer mellem kulturer.
Sandsynlige problemer
Der er nogle problemer med interkulturel kompetence, som i høj grad hæmmer dens funktion:
- tilsyneladende stærk lighed mellem traditioner;
- sproget er for komplekst og ikke indfødt;
- ikke-verbale koder er meget forskellige fra hinanden;
- stereotyper om kultur;
- menneskelig tendens til at kritisere ting for hurtigt;
- konstant stress, depression.
Ved at krydse den opfattede barriere mellem kulturer, vil individet hurtigt være i stand til at gøre kommunikationsprocessen vellykket.
MK-model
Konventionelt er der en model for interkulturel kompetence, som indebærer tilstedeværelsen af flere stadier. En af de mest forståelige og logiske modeller blev udarbejdet af Milton Bennett.
Han siger i sine værker, at det at få et godt resultat i kommunikationsprocessen afhænger af tilstedeværelsen af sanseopfattelse i en person. Detnødvendigt for at opfatte en fremmedtalende person korrekt, forstå årsagen til hans synspunkter og meninger.
De vigtigste stadier i en persons reaktion på en fremmed kultur og dens individer:
- Negativt af eksisterende forskelle mellem folk.
- Forsvar af ens etniske gruppes identitet.
- Minimering af alle forskelle.
- At acceptere en fremmed kultur og acceptere andres eksistens.
- Tilpasning og tilvænning til det nye liv i et fremmed land.
- Integration.
Benægtelse, forsvar og minimering er de stadier, der kaldes etnocentriske. Et sådant syn på tingene antyder, at en person sætter sin egen kultur i centrum af verden, idet den tror, at den ikke har sin lige.
Den etnocentriske person forstår ikke, at der kan være nogle stærke kulturelle forskelle mellem repræsentanter for forskellige lande og nationaliteter.
