Forebyggelse af familieproblemer: træk ved moderne socio-pædagogisk forskning

2024 Forfatter: Henry Conors | [email protected]. Sidst ændret: 2024-02-12 05:16

Som du ved, er enhver sygdom lettere at forebygge end at behandle den senere. Den samme verdslige sandhed kan sagtens anvendes på problemet med at forebygge familieproblemer og omsorgssvigt fra børn.

Desværre er vores lands økonomi i de senere år blevet rystet af konstante kriser. De forårsager til gengæld en stigning i arbejdsløsheden og usikkerhed i befolkningen om fremtiden. Under sådanne forhold er mange familier bogstaveligt t alt på grænsen til at overleve. Denne kendsgerning fører til beruselse af forældre og deres børnemishandling. Det er grunden til, at risikoen for at skabe problemer i familier er så stor.

Kan børns og deres forældres interesser og rettigheder beskyttes? Er det muligt at hjælpe udsatte familier? Hvad skal der til for at gøre dette?

Værdi af familien

Vores samfund består af mange basale celler eller grupper, der er frivilligt skabt af mennesker, hvoraf alle medlemmer er forbundet med en fælles livsstil. En sådan celle forstås som en familie, hvilket er en af de største værdier skabt af vores samfund. Hun tjener formenneskelig stærk og pålidelig beskyttelse.

Og for et barn er familien det første og mest betydningsfulde middel til social indflydelse. Det er trods alt her, han får sin første livserfaring og lærer hele mangfoldigheden af hjemmeliv og familieforhold. At være blandt mennesker tæt på ham, er en lille person dannet som en personlighed med dens psykologiske egenskaber, karaktertræk, vaner og adfærdsmåder. En sådan vidensbagage vil barnet ikke kun bruge under dannelsen. Meget af det, han lærte i livet, vil være det afgørende øjeblik for hans kvaliteter som fremtidig forælder og ægtefælle.

The problem of modernity

På den ene side er en familie en sammenslutning af mennesker baseret på slægtskab eller ægteskab. På den anden side er det en social institution. Dens karakteristiske træk er forholdet mellem mennesker, inden for hvilke dets medlemmers daglige liv finder sted. I dag kan det hævdes, at denne institution gennemgår en periode med dyb krise. Årsagerne til dette fænomen anses for at være generelle sociale ændringer, urbanisering, høj mobilitet for befolkningen osv.

Alle disse faktorer fører til, at familiegrundlaget gradvist, men samtidig, rystes støt. Fællesskabet af nære mennesker er ophørt med at have sin tidligere betydning og er ikke længere i første omgang i en persons værdiorientering. Væksten af uafhængighedens prestige ogensomhed, devaluering af ægteskab osv. I løbet af de seneste 15-20 år er antallet af unge, der søger et længerevarende samliv faldet. Og mange mænd holdt op med at gifte sig i en ung alder. Antallet af enlige er steget, de fleste kvinder. Derudover er der en tendens til et fald i fødselsraten og væksten i enlige forsørgere og små familier.

Klassificering

Familier er velstående og ikke. I det første tilfælde opfylder ægtefællerne kvalitativt og samvittighedsfuldt alle gensidige forpligtelser i forhold til børn og hinanden. Derudover opretholdes generelt anerkendte værdier og moralske grundlag i en velstående familie. Relationssystemet i så lille en social institution har kun minimal tvang. Denne familie er kendetegnet ved fred, evnen til at yde materiel støtte, såvel som fødslen af børn og deres opdragelse. Kun sådan en celle i samfundet er i stand til at reproducere menneskelig kultur, bevare og øge den. En specifik model af en så vigtig social institution har sine forskelle baseret på karakteristika ved en bestemt stat og samfundets udviklingsniveau.

Men desværre er det ikke alle familier, der kan kaldes velstående. Baseret på den psykologiske, pædagogiske og sociale indre atmosfære mellem nære mennesker er de generelt opdelt i fire kategorier:

prosperous;
i fare;
ugunstig;
asocial.

Sådanne familier har forskellige niveauer af social tilpasning. Denne indikator, afhængigt af kategorien, gradvistfalder fra høj til medium, derefter til lav og derefter til ekstrem lav.

Risikogruppe

Hvad er forskellene mellem velhavende familier og dem, der ikke kan klassificeres i denne kategori? Hvis vi overvejer familiebånd, der er i fare, kan vi finde nogle afvigelser fra normen i dem. Dette tillader os ikke at betragte dem som sikre. Et eksempel er en familie med lav indkomst eller ufuldstændig. Når man løser problemerne med at opdrage et barn i dette tilfælde, skal forældre eller en af dem gøre alt. Derfor bør der allerede her arbejdes med at forebygge familieproblemer, som er betroet en socialrådgiver eller lærer.

Det er vigtigt for sådanne specialister at overvåge familiens tilstand og eksisterende utilpassede faktorer. For at forebygge familieproblemer er det desuden nødvendigt at overvåge, i hvilket omfang de kompenseres af andre positive egenskaber. Rettidig assistance fra specialister bør kun tilbydes, når det er nødvendigt.

Ugunstigt stillede familier

Disse celler i samfundet er kendetegnet ved en lav social status enten i en af livets sfærer eller samtidigt i flere. Dysfunktionelle familier er ikke i stand til at klare de funktioner, som er tildelt dem. De har nedsatte tilpasningsevner, og processen med at opdrage et barn med sådanne forældre er langsom, med store vanskeligheder og generelt ineffektiv.

Forebyggelse af familieproblemer i dette tilfælde er en nødvendighed. Langsigtet aktiv støtte til sådanne små sociale grupper bør udføres af specialister. På baggrund af den identificerede karakter af de eksisterende problemer vil det være nødvendigt at yde psykologisk, pædagogisk eller mæglingshjælp. Alt dette udføres som led i en langsigtet arbejdsform.

Asociale familier

Med mennesker, der repræsenterer denne kategori af nære relationer, er interaktion ret vanskelig. Asociale familier omfatter familier, hvor forældre fører en ulovlig, umoralsk livsstil. Denne kategori omfatter også mennesker, der lever under uhygiejniske forhold, som ikke opfylder de grundlæggende krav til hygiejne. Sådanne forældre er slet ikke involveret i opdragelsen af deres barn. Derfor forbliver børn halvt udsultede og omsorgssvigtede, h alter bagud i udviklingen og bliver ofte udsat for vold, ikke kun af pårørende, men også af andre borgere, der tilhører samme sociale lag. Forebyggelse af børne- og familieproblemer i sådanne tilfælde udføres i fællesskab med retshåndhævende myndigheder. Specialister fra værgemål og værgemålsmyndigheder bør også inddrages.

Identifikation af problemet

Hvordan bestemmes behovet for tidlig forebyggelse af familielidelser? Ansatte i fag inden for det sociale og pædagogiske område bør identificere et barn i en kritisk situation. Sådant arbejde udføres især af lærere. Tidlig forebyggelse af familieproblemer bør væretilvejebragt ved indsamling af data under gennemførelsen af uddannelsesprocessen, ved undersøgelse af de særlige forhold ved børns uddannelse i familier, under samtaler med dem såvel som med deres forældre eller juridiske repræsentanter. Det er også nødvendigt ikke at gå glip af faresignalet, når du modtager visse oplysninger om mindreårige fra tredjeparter.

Nøgleroller i systemet til forebyggelse af familieproblemer tildelt:

for børnehavelærere;
klasselærere;
kuratorer (mester i industriel uddannelse) i institutioner, der tilbyder sekundær specialiseret og erhvervsuddannelse.

Uddannelsesfunktioner

Alle uddannelsesinstitutioner bør bestemt lægge planer for forebyggelse af familiens nød. En af dens punkter er den regelmæssige undersøgelse af de særlige kendetegn ved opdragelse af elever af deres forældre og nære mennesker.

Forebyggelse af tidlig opdagelse af familieproblemer skal udføres med et besøg hos praktikanterne i hjemmet en gang om året. I tilfælde af alarmer bør sådanne foranst altninger træffes hyppigere. Årsagen til en ekstraordinær undersøgelse af mindreåriges levevilkår er for eksempel et kraftigt fald i barnets akademiske præstationer, en ændring i dets adfærd, udseendet af uryddeligt tøj, den konstante ankomst til en uddannelsesinstitution søvnig osv.

Identificering og forebyggelse af familieproblemer bør udføres på en sådan måde, at det ikke skaber spændinger i forhold tilbørnenes forældre eller værger. For at gøre dette bør pædagogmedarbejdere først koordinere ankomstdag og -tidspunkt med dem. At besøge familier med identifikation af det særlige ved at opdrage børn i dem ledsages ikke af skriftlige handlinger.

Udarbejdelse af rapporteringsdokumenter

At besøge mindreåriges familier, som er en del af den sociale forebyggelse af familiens sygdom, afspejles:

førskolelærere i sp alten "Oplysninger om elever og forældre", i afsnittet "Besøg elever i hjemmet";
af en klasselærer i sin klassejournal;
kurator - i journalen for den studiegruppe, han leder.

Hvad skal man passe på?

Når lærere studerer funktionerne i familieundervisning inden for rammerne af forebyggelse af familieproblemer, bør lærere evaluere boliger under hensyntagen til sanitære og hygiejniske forhold. Du bør også være opmærksom på følgende:

Barnet har basale fornødenheder (tøj, sko til sæsonen, personlige hygiejneartikler og skoleartikler);
giver en mindreårig et sted at forberede lektioner samt hvile og sove;
forhold, der finder sted i en familie mellem dens medlemmer.

Det er uacceptabelt under en sådan begivenhed at afklare spørgsmålet om indkomstbeløbet, tilgængelige kontante indskud osv.

Resultaterne af sådanne besøg efter deres afslutning bør behandles på et møde i Uddannelsesrådetinstitutioner til forebyggelse af kriminalitet og familieproblemer med deltagelse af lærere.

Identifikation af børn med behov for hjælp

Forebyggelse af familieproblemer og forældreløshed involverer involvering af forskellige sociale instanser i arbejdet. For at gøre dette, efter at læreren har identificeret de børn, der er i en kritisk situation, skal han give oplysninger til sin nærmeste leder. Dette skal gøres enten samme hverdag eller senest den næste.

Lederen er, efter at have modtaget sådanne oplysninger, forpligtet til at indberette dem til afdelingen for forebyggelse af familieproblemer hos værgemyndigheden og værgemålsmyndighederne, til den kommission, der behandler mindreåriges anliggender og til andre statslige organisationer, der beskytter børns legitime interesser og rettigheder på deres bopæl.

Tager nødvendige handlinger

Lærernes og socialrådgivernes hovedaktiviteter inden for rammerne af arbejdet med tidlig forebyggelse af familieproblemer er:

gendannelse af familiefunktioner;
optimer forholdet mellem børn og deres forældre;
gendannelse af mistede familiebånd;
formning af forældres bevidste position.

Hovedelementerne i et sådant arbejde er:

dannelse af sunde livsstilsstandarder blandt mindreårige, samt forældrenes bevidste holdning til deres pligter;
ledsage familieopdragelse på dens forskellige stadier med dækning af spørgsmål af psykologisk og pædagogisk karakter;
tidligere advarsel negativfamiliens indflydelse på børns udvikling;
fremme faderskab, moderskab og et positivt familiebillede.

Specialister, der er involveret i forebyggelse af familieproblemer, overholder følgende principper:

Tidlighed. Dette princip giver mulighed for identifikation af vanskelige livssituationer og fakta om soci alt forældreløshed og omsorgssvigt af børn allerede på de tidligste stadier. Med rettidig identifikation af en dysfunktionel familie er det i de fleste tilfælde muligt at undgå en så ekstrem foranst altning for voksne som fratagelse af deres forældres rettigheder.
Humanisme. Lærere og socialrådgivere er altid klar til at hjælpe familien med at beskytte dens rettigheder og interesser.
Individuel tilgang. Dette princip tager højde for de funktionelle, psykologiske og sociale karakteristika ved en bestemt familie og alle dens medlemmer i processen med at vælge en eller anden form for indflydelse.
Stimulering i familien af dets interne ressourcer. Specialister etablerer en familie for ændringer i forhold til børn og omstrukturering af dens livsstil. Et eksempel på dette er beslutningen om at søge hjælp, om nødvendigt, hos den relevante specialist (narkolog, psykolog osv.).
Integrering af indsatser. For at yde den mest effektive hjælp til familien er ikke kun sociale tjenester, men også forskellige statslige institutioner samt offentlige organisationer inkluderet i arbejdet.

Når man udfører en analyse af moderne socio-pædagogisk forskning, bliver væksten af dysfunktionelle familier i staten indlysende. Dette er ved at blive et glob alt problem i samfundet, somunderlagt effektiv og rettidig løsning.

For Rusland er soci alt arbejde med familier af stor betydning. Baseret på statistikker står næsten 1 million børn hvert år i landet uden en af deres forældre. Samtidig udgør ufuldstændige familier 15 % af deres samlede antal. Derudover er handicapproblemet blandt børn blevet væsentligt forværret med en stigning i antallet af dem, der lider af psykosomatiske og psykiske sygdomme. Ungdomskriminaliteten fortsætter med at stige. Dette er kun en ufuldstændig sociodemografisk beskrivelse af russiske familier.

En af de mest effektive måder at bekæmpe dette fænomen på er oplysning. Ifølge eksperter afviger folk i deres adfærd fra sociale normer, fordi de simpelthen ikke er bekendt med dem. For at informere dem bør forskellige massemedier (fjernsyn, radio og tryk) samt fiktion, teater og biograf bruges aktivt. Disse og andre moderne midler har en betydelig indflydelse på at forbedre en persons moralske stabilitet og dannelsen af hans juridiske bevidsthed. I dette tilfælde spiller det også en vigtig rolle at informere befolkningen om konsekvenserne af afvigende former for adfærd.