Stillingen som undervisningsminister er et af de vanskeligste og mest utaknemmelige job i enhver regering. Hver person står over for børnehaver, skoler, universiteter. Ethvert forsøg på at reformere, opdatere eksisterende metoder bliver mødt med stor modstand fra lærere, forældre, elever, studerende - generelt størstedelen af landets befolkning. Andrey Fursenko, minister for undervisning og videnskab i 2004-2012, måtte drikke hele denne kop af folks modvilje og foragt. Desuden føjede embedsmanden selv ofte brændstof til ilden, chokerede samfundet med et ønske om at afskaffe undervisningen i matematik og det russiske sprog i gymnasiet, overførte Videnskabsakademiet til direkte kontrol af embedsmænd og viste virkelig djævelsk iver på området af forskellige reformer.
Søn af en akademiker
Andrei Alexandrovich Fursenkos biografi i de første år adskiller sig ikke fra biografieralmindelige Leningrad-intellektuelle. Han blev født i efterkrigstidens Leningrad i 1949. Hans far var en berømt specialist i Amerikas historie i XVIII-XIX århundreder. Alexander Fursenko var akademiker ved Det Russiske Videnskabsakademi, arbejdede som sekretær for den historiske afdeling og havde stor autoritet.
På grund af arbejdets særlige forhold måtte akademikerens familie ofte flytte fra sted til sted, og Andrei skiftede ofte skole.
Dette påvirkede dog ikke hans præstationer, han forstod det hele med det samme og demonstrerede en særlig god præstation inden for de eksakte videnskaber - matematik og fysik.
Udover at studere i biografien om Andrei Fursenko bemærkes en passion for filmatisering. Sammen med venner kom de ind og vandrede gennem et amatørkamera, ved hjælp af hvilket de dokumenterede og endda filmede spillefilm. I en af produktionerne spillede Andrei rollen som professor, som han bliver om et par årtier.
Fra studerende til PhD
Efter at have afsluttet skolen, gik Andrey Alexandrovich Fursenko i 1966 ind på det førende universitet i den nordlige hovedstad - Leningrad State University - det mest komplekse matematiske og mekaniske fakultet. Kort før dette oplevede landet endnu en uddannelsesreform, som resulterede i, at optagelsesudvalgene i det pågældende år samtidig blev belejret af skare af tiendeklasser og ellevteklasser.
Konkurrencen var meget hård, snesevis af ansøgere søgte én plads, men akademikerens søn formåede at overvinde sin første livsbarriere.
På universitetet specialiserede Andrey Alexandrovich Fursenko sig i mekanik. Ud over sine studier var han interesseret i det offentlige liv, han var et meget aktivt medlem af Komsomol og sluttede sig til CPSU's rækker, mens han stadig studerede på universitetet. Fursenko organiserede frivillige hold, byggehold.
Fester, datoer - alt dette gik forbi den tynde St. Petersborg-intellektuel, hans hobbyer var bøger, det lykkedes ham at få de sjældneste udgaver af forfattere, der ikke var kendt i USSR.
I 1971 afsluttede han sine studier ved Leningrad State University og begyndte på en forskerskole. Syv år senere modtog han titlen som videnskabskandidat. I 1990 forsvarede han også sin doktordisputats.
Forskerkarriere
En videnskabsmands karriere begynder parallelt med fortsættelsen af uddannelsen. Andrei Fursenko kom ind på Fysisk-Teknisk Institut i Leningrad i 1971 og er nået langt fra at være forskerelev til en vicedirektør for forskning.
Den unge videnskabsmand specialiserede sig i sin forskning i matematisk modellering af gasdynamiske processer, plasmafysik.
Working Andrei Alexandrovich skrev omkring hundrede videnskabelige artikler, mens han ikke forlod sociale aktiviteter, idet han var en aktiv partiarbejder.
Fursenkos aktiviteter i de sovjetiske år er forbundet både med stigningen og det skarpe fald i indenlandsk videnskab. Især var han en af skaberne af den legendariske Buran, den første og sidste sovjetiske rumfærge. Andrey Fursenko, der arbejdede i et stort team, var ansvarlig for at beregne skibets kommunikationshastighed.
Bnye realiteter
Der er en stereotype om sovjetiske videnskabsmænd, at de er en race af upraktiske, naive mennesker, som er dårligt i stand til at tilpasse sig moderne realiteter. En Boris Abramovich Berezovsky demonstrerede levende, at man ikke skulle stole på klicheer. Aktivt medlem af Komsomol og partiarbejder Andrei Fursenko ønskede heller ikke at gå til bunds sammen med hele den sovjetiske videnskab.
I 1990 gik han sammen med Yuri Kovalchuk og den kommende chefjernbanearbejder Yakunin til lederen af FTI, Zhores Alferov, med et forslag om at oprette en række uafhængige innovative firmaer på instituttet, der skulle beskæftige sig med problemerne med at indføre videnskabelige resultater i realøkonomien.
Men den russiske videnskabs patriark og den kommende nobelpristager afviste forretningsmænd fra videnskaben, idet de ikke var enige om spørgsmålet om at kombinere forskningsstillinger i fremtidige organisationer og i selve instituttet.
I 1991 forlader Andrey Fursenko sit videnskabelige arbejde og går hovedkulds ind i erhvervslivet. Han bliver en af grundlæggerne af Rossiya-banken, som vil erklære sig selv konkurs efter kuppet i august. I nogen tid fungerede doktoren i naturvidenskab som vicepræsident for "Center for avancerede teknologier og udviklinger", hvorefter han stod i spidsen for "Regionalfonden for videnskabelig og teknisk udvikling", som han ledede i løbet af halvfemserne. Disse strukturer var ifølge skaberne engageret i at tiltrække investeringer i produktion med højteknologier samt omorganisering af forsvarskomplekser.
Bliver medlem af regeringen
I 1994Andrey Fursenko gjorde et betydeligt bekendtskab med den fremtidige statsoverhoved Putin, som på det tidspunkt var ansvarlig for udenlandske økonomiske forbindelser i den nordlige hovedstad. En embedsmand fra byadministrationen støttede videnskabsmanden-forretningsmanden i overførslen af bygninger af forsvarskomplekser til Fursenko-fondene.
Vladimir Vladimirovich, der leder landet, vil så huske den uddannede iværksætter og invitere ham til at arbejde i regeringen. I december 2001 blev Andrey Fursenko viceminister for industri, videnskab og teknologi. Allerede i 2003 blev han fuldgyldig mester i ministerkontoret. Et år senere blev der oprettet et nyt ministerium, som kombinerede uddannelse og videnskab i sin jurisdiktion. Premierminister Mikhail Kasyanov instruerede den samme Andrei Fursenko til at lede dette titaniske arbejde, som vil varetage sin nye stilling indtil 2012.
Unified State Examination Conductor
Den naturvidenskabelige doktor var energisk og aktiv og besluttede radik alt at tage reformer op inden for indenlandsk videnskab og uddannelse. Fursenkos første højprofilerede skridt var indførelsen af Unified State Examination, selvom selve ideen tilhørte hans forgænger som undervisningsminister. Til at begynde med var han negativ over for ideen om en unified state-eksamen gennemført i en testform, men så ændrede han radik alt mening.
Ifølge Fursenko ville indførelsen af USE betydeligt reducere korruption i optagelsen af ansøgere til universiteter og eliminere den menneskelige faktor i optagelsesprøver. Som svar rejste rektorerne på mange af landets største institutioner og universiteter sig. Især kritiserede han BRUGEN skarptleder af Moscow State University Sadovnichy.
Ministeriet gav nogle indrømmelser i dette spørgsmål og tillod individuelle uddannelsesinstitutioner at udvælge elever på grundlag af specialiserede olympiader.
OPK og livssikkerhed for skolebørn
Et andet højt profileret skridt af ministeren var indførelsen af religiøse emner i skolens læseplan. Her formåede Fursenko at påkalde sig både repræsentanter for kirken og den sekulære intelligentsias vrede. Han t alte for at studere historien om de vigtigste verdensreligioner i skolerne og protesterede kraftigt mod, at metodologien for faget "Fundamentals of Orthodox Culture" blev givet til regionerne uden koordinering med centeret.
Den forhadte og foragtede politiker gik amok og chokerede til sidst samfundet med sin nye gymnasieuddannelse. Ifølge ministeren skulle kun livssikkerhed og fysisk uddannelse forblive obligatorisk for elever, mens matematik og det russiske sprog blev tillægsfag. Folk fornemmede, at Fursenko langsomt planlagde overgangen af uddannelse til bet alte skinner og nærmest trak den uforsigtige minister på en højgaffel. Præsidenten for landet i disse år, Dmitrij Medvedev, måtte gøre sit bedste for at fornægte den forhadte Fursenko, og det nye program blev hurtigt afsluttet.
Videregående uddannelse og videnskab
Højere uddannelse gik heller ikke ubemærket hen af Fursenko. Han blev en aktiv dirigent af Bologna-systemet og indledte overgangen til et to-niveau system af højereuddannelse - bachelor og kandidat.
Et af Fursenkos mest højlydte skridt var hans angreb på Videnskabernes Akademi. Denne gren af offentlig aktivitet havde virkelig brug for statens opmærksomhed, for på grund af udstrømningen af unge videnskabsmænd til Vesten i halvfemserne har de fleste akademikere længe krydset grænsen for halvfjerds år, og de kunne næppe blive kilder til dristige innovative projekter.
Ministeren for videnskab og undervisning besluttede imidlertid, at han først og fremmest skulle fokusere på de administrative og økonomiske aktiviteter i videnskabelige institutioner og udviklede en reformplan, ifølge hvilken RAS sammen med alt var fuldstændig overført under direkte regeringskontrol.
Dette tab af traditionel uafhængighed kunne ikke glæde akademikerne, og de erklærede en reel krig mod reformatoren. Sagen endte med, at parterne efter en længere kamp, efter den tidligere videnskabsmands afgang fra ministerposten, blev enige om et kompromis.
I 2012 trådte en af det moderne Ruslands mest upopulære ministre tilbage. I dag er Andrey Alexandrovich Fursenko assistent for præsidenten for Den Russiske Føderation for Uddannelse og Videnskab.
